Vous avez 2 minutes ? Non ? très bien, alors dans
ce cas je vais quand même vous parler de Dirty biology, un étudiant en
bio qui a lancé sa chaîne il y a 10 mois pour présenter les grands
concepts de bio à sa façon.
Rien de mieux qu'un exemple pour illustrer cela:
Par exemple, dans cet épisode, Dirty Biology nous rappelle le concept
d'évolution en biologie, et notamment comment ce concept s'est imposé
dans l'histoire, avec les travaux de Linné, Lamarck, Darwin et Wallace.
Il illustre le tout avec des pokémons... parce que sinon personne
n'écouterait !
C'est malin, ça marche et on retient !
Et n'oubliez pas, ce qui est compris n'est plus à apprendre ! #CQECNEP2A (ceci serait un tease caché que ça ne me n'étonnerait pas...)
Bon partage, bonne journée ! T.
En tout cas, il est question dedans de l'explosion de la demande des parents pour que leurs enfants, même très jeunes, plongent dans le codage et la logique de programmation.
En particulier, l'article se termine par une liste de "jeux cool pour apprendre à vos enfants à programmer et acquérir un esprit logique dès 3 ans".
La bonne contre-partie de ce programme, que l'article souligne, c'est:
- la volonté d'intégrer les filles au plus possible dans une branche informatique habituellement considérée comme trop masculine
- ces jeux de manière générale aide le développement de l'esprit de synthèse et d'analyse des enfants, et ça ne peut pas faire de mal.
Et aujourd'hui, un dossier spécial et très sympa sur linternaute.com à cette adresse
Cela va très bien avec le but de cette page, qui est d'éveiller la curiosité: le dossier présente 15 faits inexplicables ou inexpliqués actuellement de manière satisfaisante par la science.
Ils y parlent du cryptage des données sur internet, et notamment en vue d'échanger des données sensibles sur la toile (messages persos, comptes bancaires, ...).
Le principe d'envoi d'un message "codé" et de sa clef de décryptage y sont expliqués très clairement, donc je partage ce bon taff ! T.
65e jour de curiosité !
Aujourd'hui, 22 avril 2015, c'est le
"Earth Day", le jour pour la Terre. Même si ça devrait être tous les
jours, une pensée pour tous ceux qui prendront une initiative pour
l'environnement aujourd'hui.
Célébré depuis 1970, on peut citer parmi les bons effets de cette journée:
- la création de l'agence de protection de l'environnement des États-Unis (EPA)
- l'adoption de la loi « Clean Air
- l'adoption de la loi Clean Water
- l'adoption de la loi sur les espèces en danger
- les premières campagnes de sensibilisation au recyclage
La France s'agite actuellement sous l'impulsion de Marisol Touraine: après avoir expliqué que le projet de loi sur le consentement apriori sur le don d'organes, on vient de se rendre compte.... que cela était déjà le cas depuis 39 ans...
Pour aller outre ce débat actuel, je vous propose une infographie très bien faite sur le site officiel http://www.dondorganes.fr/002-la-penurie-d-organes/016-les-chiffres-cles: - En 22 ans, une hausse de 45% des dons d'organes ! D'où une augmentation logique des greffes - Mais malheureusement, un chiffre me fait mal: de 8800 personnes en attente d'une greffe (1993) on est passé à plus de 18 000 en 2013 !
La pénurie d'organes est donc encore une réalité en France.
Donc en attendant, quelle que soit votre position dans le débat, pensez à faire connaître vos avis à vos proches et/ou faites votre carte de donateur !
Pourtant, de mon côté, je suis mitigé. Je suis sûr qu'il y a moyen d'inventer de très bonnes façons d'utiliser le numérique pour donner cours, mais je suis très sceptique quant au passage à des supports majoritairement numériques.
Notamment, parce que notre mémoire est plus stimulée par l'écriture manuelle (la nôtre mais pas seulement) lors de la prise de note ET de la relecture.
Je peux citer un article de Juin 2014 qui en parlait justement, de cet effet de l'écriture manuelle sur la mémoire, à favoriser par rapport à l'ordinateur:
Pour ce qui est de la numérisation de ce que dit le prof pourquoi pas, par contre, car cela permet d'avoir accès au cours plus d'une fois, et de rejouer la vidéo autant de fois que vous le voulez.
T.
Aujourd'hui, on va parler de la production et la représentation des couleurs sur votre écran (smartphones, ordinateurs...). Pour l'illustrer, rien de mieux que cette vidéo GENIALE de minutePhysics.
J'adore ce gars, qui arrive à vulgariser un sujet relativement compliqué et faire passer la question, les équations et les réponses en 4 minutes chrono sans nous embrouiller.
Comme la vidéo est en shakespearien, voici les grandes idées ;)
Le problème de base
1/ flouter une image fait apparaître des bandes noires entre les bordures de carrés de couleurs différentes.
2/ Cependant, la vision humaine ne crée pas ces lignes foncées, alors pourquoi les limites entre 2 couleurs est si mal reproduite sur les ordinateurs ?
La vision humaine VS un capteur "machine"
1/ L'oeil humain fait mieux la différence de contraste dans le sombre que dans le clair.
2/ Pour n'importe quel capteur, un changement de luminosité ne se traduit que par un nombre de photons, donc quelle que soit la gamme de luminosité, le changement sera équivalent.
Conséquence
Le stockage des données (photo, vidéo) se fait sur la racine carrée de la luminosité, car cela permet d'avoir une description plus précise de ce qui se passe dans les gammes sombres, où l'oeil humain est plus apte à voir les détails.
Solution au problème de base
Lorsque l'on floute (ou compresse) une image, l'ordinateur va moyenner 2 pixels adjacents. Or, moyenner 2 racines, ce n'est pas équivalent à faire la racine d'une moyenne.
Pour sauver du temps, vos logiciels préférés (photoshop, etc) font donc tout simplement une erreur de calcul de maths, qu'un élève de 6e pourrait comprendre !
Certains logiciels permettent maintenant de corriger ce biais (en élevant au carré l'information brute du capteur avant de faire la moyenne entre 2 pixels adjacents).
J'espère que cette explication vous aura intéressé !
Pour permettre à la curiosité de conquérir le monde, n'oubliez pas qu'un partage de cette page rend 1 koala heureux de plus dans le monde !
J61, aujourd'hui pour changer on va parler de sciences :p
Le crowdsourcing ou "travail de la foule" en anglais s'est beaucoup développé dans des domaines comme la publicité et les référencements au cours des dernières années.
En sciences aussi, l'appellation "science citoyenne" se développe, et de nombreux projets basés sur le crowdsourcing voient le jour.
Nul besoin d'être un expert, plusieurs types de tâches requièrent l'intervention humaine, que ce soit grâce à nos facultés spéciales ou parce que l'étude durerait sur des durées trop longues pour pouvoir être uniquement faites en laboratoire:
**** La collecte d'information ****
Il existe de nombreux blogs atuellement ou les amateurs et experts recensent les espèces animales qu'ils ont pu croiser lors de leurs promenades. On citera ici 2 succès scientifiques sur cette base:
- (anglais et espagnol) http://www.ispotnature.org/communities/global : vous avez vu un oiseau, un poisson, un insecte bizarre lors d'un voyage récent à l'autre bout du monde, ou au fond de votre jardin ? une simple photo vous permet de mettre en ligne votre observation et vous saurez de quelle espèce il s'agit, quelqu'un le déterminera pour vous !
Le cerveau humain est bien au-dessus des machines, mêmes les plus puissantes, pour tout ce qui concerne les reconnaissances des formes et des écritures. Plusieurs projets s'appuient donc sur notre capacité naturelle à classifier les objets pour remplacer l'inutilité des machines face à certaines tâches.
- (anglais) http://www.galaxyzoo.org/ : un site où les astronomes (débutants à confirmés) sont invités à observer des clichés spatiaux et aider à la reconnaissance des phases des astres : les plus chanceux seront d'ailleurs exposés à des clichés présentant des galaxies ou astres encore non identifiés ou inconnus !
vous avez sûrement dû rencontrer ces chiffres et ces lettres tordues, lorsque vous avez tenté de vous identifier quelque part. Sachez que Google a lancé ce projet avec une idée bien précise derrière la tête. Vos tentatives de connexions ont en fait largement participé à la numérisation totale des e-books, digitalisés par Google ! Chaque mot que l'ordinateur ne savait pas reconnaître a été proposé lors de ce "Captcha" et résolu de cette manière.
**** Le don de temps de calcul (calcul partagé ou calcul distribué) ****
Oui, des dons de temps de calcul ! Car votre ordinateur n'utilise jamais ses capacités à 100%, et que ce que vous n'utilisez pas peut être légué à des laboratoires de recherche pour les aider dans de nombreux domaines (Bio-Médical, Climat, ...). Les résultats de ces calculs seront rendus publics pour toute la communauté scientifique.
Les sciences en crowdsourcing ont montré leur succès en 2010 quand plus de 200 000 personnes ont surveillé et mesuré les cours d'eau proches de chez, à l'occasion de la journée mondiale de l'évaluation de la qualité des cours d'eau (« World Water Monitoring Day »).
Il y a fort à parier qu'il y a un système de science participative sur un de vos hobbys qui peut vous intéresser ! Et avec la croissance des réseaux sociaux, ce type d'aide a de beaux jours devant elle !!
Dans le cadre des initiatives pédagogiques liées à la conférence climat de 2015, un évènement à destination des étudiants de l'UPMC est organisé autour de l'importance de l'observation spatiale de la Terre pour l'étude du climat:
Cela se passera à l'Atrium mercredi prochain, 8 Avril après-midi.
Voici le flyer de cet évènement sur l'observation spatiale de la Terre.
Allez-y nombreux, quelle que soit votre implication dans ce domaine!
Vous pouvez juste venir "voir" des maquettes de satellites que le Centre National d'Etudes Spatiales nous prête, discuter avec les intervenants (étudiants ou professionnels), participer au speed dating organisé à l'heure du déjeuner, ou "écouter" une conférence et participer à une table ronde.
